El Gobierno brasileño, ha propuesto una legislación que prohibiría el uso de celulares en las escuelas del país.
Según el ministro de Educación, la ley se presentará el 12 de octubre. La medida se basa en investigaciones que demuestran que los alumnos logran mejores resultados académicos cuando no usan el celular en el aula.
La idea es prohibir los celulares en todas las escuelas del país y en todos los ambientes (también en el recreo) para estimular los juegos, las habilidades socio-emocionales y la reducción del bullying en las redes sociales.
El ministro, citó un informe de la UNESCO, que recomienda fuertemente la prohibición de los celulares en las aulas por los problemas de salud mental y dificultades en el aprendizaje que genera, y recordó que varios países ya están aplicando medidas en este sentido.
En Brasil, la ciudad de Río de Janeiro, fue pionera en prohibir los celulares en las escuelas vía decreto, mientras que en São Paulo avanza en un proyecto en la misma línea en la Asamblea Legislativa del estado que ha conseguido poner de acuerdo tanto a políticos de izquierda, centro y derecha.
De acuerdo al estudio, el uso de smartphones y computadoras interrumpe la actividad de aprendizaje de los niños y jóvenes, pero no solamente en las aulas, sino también en sus hogares. Un reciente meta-análisis que incluyó a alumnos desde el nivel preescolar hasta el nivel superior en un total de 14 países encontró efectos negativos en la relación entre el uso de teléfonos móviles y los resultados educativos, especialmente a nivel universitario. El declive se atribuyó principalmente a la creciente distracción y al tiempo dedicado a actividades no académicas durante las horas de estudio.
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Además, el uso de celulares en las aulas también lleva a que los alumnos se involucren en actividades no relacionadas con el ámbito educativo, lo que afecta su capacidad de recordar y comprender información. Incluso cuando los estudiantes se distraen con actividades no académicas durante un corto período de tiempo, se encontró que les lleva hasta 20 minutos volver a enfocarse en el contenido de estudio, interrumpiendo su productividad, según reveló el documento.
El impacto negativo también se extiende al uso de computadoras para tareas personales durante las clases, como la navegación en internet, lo que no solo afecta al estudiante que utiliza el dispositivo, sino también a sus compañeros que están expuestos a la pantalla.
Estas investigaciones, se suman a los datos obtenidos de evaluaciones internacionales a gran escala, como el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), que también arrojaron resultados preocupantes y demostraron un mal vínculo entre el uso excesivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el rendimiento académico.